植物真的不说话吗？

这是一个巨大的误解。

万物皆有数，一草一木都是天地能量的显化、当寻找那份描写植物的现代诗大全，尤其是那些适合中学生摘抄的植物现代诗时，寻找的不只是是优美的句子，而是一种生命密码的共振、中学生，正处于生命气场最蓬勃、最混乱也最充斥可能性的“长生”阶段，如同抽条的柳枝，急需好的文字来定气、安神。

这不只是是文学、这是命理、是自然界的纹理。

为什么必须要读诗？因为植物的根扎在土里，那是命、叶子伸向天空，那是运。

搜寻描写植物的现代诗大全 适合中学生摘抄的植物现代诗，其实是在找寻一种有关成长的“符咒”、好的诗句，念出来，口齿噙香，那是一种声波的能量，能调理躁动的心性。

来看这一棵树。

席慕蓉的《一棵开花的树》。

这首诗太有名了、有名到许多人忽略了它背后深刻的因果轮回逻辑、“怎样让你遇见我，在本人最美丽的时刻、”这哪里只是是爱情？这是在讲“时机”、在命理学中，所谓的运势，不过就是在那一瞬间的绽放、为了这一刻，“已在佛前求了五百年”、五百年，这是一个大运周期的极致夸张、中学生读这首诗，要读的不是小情小爱，而是那种为了一个目标，积蓄能量、专注当下的“定力”、“阳光下慎重地开满了花，朵朵都是我前世的盼望。”

震撼。

每一朵花，都是因果、摘抄下来，放在笔记本里，这是一种愿力的加持。

再看舒婷的《致橡树》。

这是木行的极致对抗与融合、这不是藤蔓依附于大树的软弱格局，而是“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象与你站在共同”、这首诗太适合中学生了，特别是现在这个时代，重视独立人格、在命盘里，这叫“比肩”与“劫财”的转化，是平等的兄弟姐妹，是独立的个体、根，紧握在地下、叶，相触在云里、这种描写植物的现代诗大全 适合中学生摘抄的植物现代诗中，必须有这一首，因为它构建了一种极其健康的“人际关系”模型——不管是对朋友，还是对未来的伴侣、不依赖，不攀附、红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬、火生土，土生金，这是一种生生不息的循环。

有没有安静一点的？

有、顾城的《门前》。

“草在结它的种子，风在摇它的叶子、我们站着，不说话，就十分美好。”

简直是天才的直觉。摊开来讲就是，

这短短几句，道尽了“静能生慧”的道理、植物从不喧哗、草结种子，是生命的延续，特别是是“印星”的生发、风摇叶子，是外界的“官杀”来克，但它不受作用，只是摇曳、正处于青春期躁动、每天被各种信息轰炸的中学生来说，这首诗就是一剂清凉散、不需要多做解释，抄下来，读三遍，心里的燥火自然就降下来了、这就是文字的“法力”、寻找描写植物的现代诗大全 适合中学生摘抄的植物现代诗，假如漏掉了顾城这一首，那绝对是不完整的、这是一种极简主义的生命哲学。

再来谈谈海子、那个拥有赤子之心的人。

《麦地》。

“月亮下，一共有两个人，穷人与富人……月亮下，只有两只手，搂着一块石头。”

麦地是植物的海洋，是粮食，是养命之源、海子的诗里有一种原始的、粗粝的生命力、中学生整天关在教室里，脚不沾泥，手不碰土，离地气太远了、读海子的麦地，能补“土”气、那种厚重感，那种对大地母亲的眷恋，能让人变得踏实、麦子熟了，那种金黄色的意象，在五行中属金，主收敛，主肃杀，也主收获、摘抄这样的诗句，是在潜意识里种下“耕耘必有收获”的种子。

不要觉得这些太玄。

文字就是符号，符号即是能量。

林徽因的《四月天》里虽然不只是写植物，但那句“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天”，充斥了春天的木气生发之象。摊开来讲，就离谱，

还有食指的《相信未来》、虽然不是纯粹写植物，但他用“美丽的雪花写下：相信未来”，“用葡萄藤写下：相信未来”、葡萄藤，蜿蜒曲折，标记着坚韧不拔的生命力，哪怕在艰难的环境中也要攀爬、下场、这遇到挫折、考试失利的中学生来说，是最佳的心理按摩。

在整理这份描写植物的现代诗大全 适合中学生摘抄的植物现代诗时，必须要有这种具备“疗愈”功能的诗作。

许多家长问，为什么要摘抄？

因为手写这一动作，是心与手的链接、当笔尖划过纸面，写下“绿叶”、“根须”、“花朵”这些时，大脑中对应的神经元会被点亮、这不是简单的复制，这是一种“刻录”、把植物的坚韧、安静、绚烂，刻录进自己的潜意识里。

再推荐一首稍微冷门一点的，泰戈尔（虽然是翻译诗，但已融入现代汉语语境）的《飞鸟集》片段。

“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”

这一句，封神。

夏花属火，热烈张扬，对应青春期的肆意挥洒、秋叶属金，落叶归根，对应生命的沉淀与回归、这两句诗，把人的一生，浓缩在两个季节的植物意象里、中学生读它，能在一瞬间拉大时空感，不再纠结于一次作业的对错，一次考试的排名、格局打开了、这就是好诗的作用，它能瞬间提升一个人的“视界”。

还有什么？

戴望舒的《雨巷》、虽然主写丁香相同的姑娘，但“丁香”这个植物意象，代表了愁怨、高洁与易碎的美、丁香花开在春末夏初，花期短，香气浓、在命理中，这种花草往往代表着一种敏感、细腻的才华、适合那些心思细腻、喜欢文学的孩子摘抄。

植物不只是是植物。

它们是时间的刻度。

在这份描写植物的现代诗大全 适合中学生摘抄的植物现代诗清单里，哪怕只选一句，只要能触动内心，那个当下的能量就接通了。

你比方说：“我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势、一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。”（三毛）

这几句，简直就是对“中道”最佳的诠释、阴阳平衡、土里的安详是阴，固然...但是...风里的飞扬是阳、不偏不倚，顶天立地、正处于性格塑造期的青少年，这几行字的力量，归根结底胜过一万句枯燥的说教、它告诉孩子，要稳重，也要自由、要内敛，也要开放、这是一种完美的生命形态。

为什么要避开那些生僻怪异的字眼？因为大道至简、最佳的能量都是朴素的、就像最佳的植物，往往就是路边的一棵草，山间的一棵松。

假如非要再说一个，那妥妥的洛夫的诗。

“树木是不会走动的，但它们会听，听风，听雨，听鸟鸣。”

这种拟人化的视角，教会孩子学会倾听、现在的孩子太喜欢表达，太急于证明自己，却忘了“听”也是一种巨大的技能 、像树相同倾听，这是一种修养，也是一种吸纳天地之气的智慧。

不要小看这些分行排列的文字。

它们是咒语、它们是药。

每一首描写植物的现代诗大全 适合中学生摘抄的植物现代诗，都是一把钥匙。

去读，去写，去感受那个绿色的、潮湿的、充斥生机的世界、当笔尖沙沙作响的时候，也许会突然明白，为什么那朵花会开，为什么那片叶会落。

那一刻。

世界就通了。

还需要什么解释吗？

不需要了、看那棵树，它就在那里。