一张白纸摆在面前，是不是觉得空荡荡的？就像人的命盘在还没落笔之前，什么定数都没有、今儿要讲的是放风筝的小女孩简笔画方法，这不只是是在画画，简直就像是在纸上布阵，按我的老规矩，把那一股子向上的“气”给引出来。

为什么要画放风筝？风筝属木，顺风而上代表着一种极为顺畅的运势与高远的志向、那个牵着线的小女孩，就是掌握命运绳索的主体、拿起笔、别犹豫、犹豫即是杂念，杂念一多，笔下的线条就发虚，画出来的小女孩就站不稳。

看着这空白的画面、深呼吸。

第一步，得先定“天元”、也就是小女孩的脑袋、在纸张的中下方，位置要留有余地，不能顶天，也不能立地，得给上面的风筝留出飞翔的“太虚”之境、画一个圆、这个圆，别画得太规整，太圆则死板，稍微带点憨态，那是童趣，也是所谓的“生机”、儿童简笔画放风筝女孩步骤教程里，最忌讳的就是把头画成圆规作出来的样子、那是工业品，不是人、在这个圆上点两个点，那是眼睛，说句大实话，心灵的窗户得开着，看着天，或者看着手中的线、嘴巴要上扬，弯弯的一道弧线，这是“笑口”，纳福的。

头发怎么画？这有讲究。风从哪边来？

假如风筝在右上方，风就是从左边吹来的、头发得顺着风势往右飘、画个简单的西瓜皮发型，或者扎两个冲天辫，辫梢必须要飞起来、几笔小菜一碟的线条，就能把那种“风动”的感觉勾勒出来、风不仅吹起了风筝，也吹乱了发丝，这就是画面里的“动势”。没有这几笔乱发，画面妥妥的静止的，死水一潭，哪里还有运势可言？

接着是身躯、简笔画讲究的是什么？是“象”、用最简单的几何图形概括世间万物、小女孩的身体，最稳妥的就是画一个三角形、上窄下宽、这叫“火型”或者说像座山相同稳当、裙摆张开，既显得活泼，又能稳住重心、不管风筝飞多高，拉线的人得站得住、这三角形的一笔一划，手要稳，线条要流畅，不能断断续续、断了，气就泄了。

儿童简笔画放风筝女孩步骤教程最关键的一环来了：四肢、手要做什么？要“引”、一只手高高举起，那是为了把风筝送上天、另一只手可能在后面拿着线轴，或者自然下垂保持平衡、手臂就是两根简单的线条，但要有力道，不能像面条相同软塌塌、腿呢？可以是站立的，也可以是奔跑的、奔跑的腿要一前一后，膝盖要有弯曲，脚尖点地，那种向前冲的劲头一下子就出来了、这是在追逐，追逐天上的那个“目标”。

这时候，画面还少个主角。

风筝。

风筝在哪？在天上、别画太近、画太近了显得压抑，似乎乌云盖顶相同、要画得高，画得远、在纸张的右上角或者左上角，画一个菱形、这是最经典的样式、菱形的四个角，代表四方，不同于...的是代表着四通八达、在菱形中间画个十字架支撑骨架、尾巴、千万别忘了尾巴、风筝的尾巴是用来平衡的，画几条波浪线，长长地拖在后面，那是风的痕迹，也是风筝的“流苏”、越长越显得风大，越显得飞得高。

放风筝的小女孩简笔画方法里，最难的其实不是画人，也不是画风筝，而是画那根线。

这根线，是连接“人”与“天”的通道。

许多教程说要拿尺子画、错、大错特错。

尺子画出来的线是死的、风筝线在空中，随着风力拉扯，它是绷直的，但那种直带有一种韧性，甚至会有微微的弧度、手腕用力，看准了手与风筝连接的点，果断地、快速地拉出一条长线、这一笔，定乾坤、假如线画断了，或者画歪了，这幅画的“气场”就散了，风筝就成了断线风筝，寓意就变了、所以这根线，要一气呵成。

感觉到了吗？那股张力。

纸上的小女孩紧紧攥着线，天上的风筝拼命想往高处飞、这就是两者之间的博弈与共与。

别以为画完主体就结束了、一张好的画，得有“环境”、也就是命理中讲的“大运流年”环境、脚下得有地、画几笔波浪线当作草地，或者点缀几朵小花、这叫“落地生根”、人不能悬空，悬空就是无根之木、有了草地，小女孩就有了立足之地、天上呢？画几朵云、云要流动，别画成一坨死面团、或者是画个太阳，在角落里露出半个脸，那是“贵人照耀”，给整个画面增添暖意。

在这个过程中，有没有发现，线条的粗细也有讲究？主体的轮廓线要粗一点，实一点，具体到这是最经典的样式的言行那是“主骨”、背景的云朵、草地线条要细一点，虚一点，那是“辅佐”、主次分明，画面才有层次，就像一个人的命局里，得有君臣佐使，乱了套可不行。

放风筝的小女孩简笔画方法，其实就是在纸上构建一个小小的、完美的宇宙。

有时候，画着画着，笔尖下的线条会自己“走”起来、比如原本想画个安静站立的女孩，结果手一抖，画成了奔跑的样子、别改、千万别改、这就是当下的“机锋”，顺着这个势头画下去，说不定那种奔跑的动态比站立的更生动，更有生命力、这就是顺势而为。画画如此，做事不也是如此？

再看那个风筝。菱形画歪了怎么办？简笔画讲究的是什么的环境描写烘托出

歪了就歪了。

风筝在天上本来就是摇摇晃晃的，哪有绝对正襟危坐的风筝？稍微倾斜一点，反而显得风力强劲，正在努力爬升、那种“拙”味，恰恰是儿童简笔画放风筝女孩步骤教程里最珍贵的灵气、太标准的几何图形，那是打印机干的事，不是人干的。

还有颜色、虽然是简笔画，但假如有兴致上色，也得讲究五行配色。

草地是绿的，属木、太阳是红的，属火、木生火，一片生机勃勃、小女孩的衣服可以穿暖色调，显得喜庆、风筝可以是彩色的，那是五彩斑斓的梦想、但是，颜色不要涂得太满，留点白、留白就是留气口，让画面能“呼吸”。涂得密不透风，看着都觉得胸闷，那风筝还能飞得起来吗？

现在回过头来看这幅画。

一个简单的三角形身体，一个圆圆的脑袋，参考...的经验几根线条组成的手脚，一根细细的长线，牵着高高在上的菱形风筝、就这么简单。

可是你仔细看。

那里面有仰望，有牵挂，有脚踏实地，也有仰望星空、每一笔线条的落处，都是心念的投射、所谓的教程，不过是把这些心念具象化的手段罢了。

有人问，假如线画断了怎么办？譬如

断了？

那就在断开的地方画一只小鸟，或者画一片树叶、把它遮过去？不、把那当作是风筝线穿过了云层，或者是被阳光晃了眼看不清了、没有绝对的败笔，只有不会转化的心境、每一笔“意外”，都是给这幅画增加故事的机遇。

画完了吗？

看着那个小女孩、她是你、也是你曾经或者未来的某种状态。

把笔放下。

别盯着看了、画完即是成局。

风筝已经飞起来了，至于能飞多高，那得看那阵风，愿不愿意始终吹下去、谁知道呢？也许下一秒线就断了，也许它能飞过云端、但此刻，在纸上它是稳稳当的、这就是定格的美好。

那么，你手里的那根线，抓牢了吗？